新概念英语第二册第10课【写作课程】

Samy讲解

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第十课 Not For Jazz

一、前一课参考答案

作文题目：

An eventful flight

An unusual flight

A weekend flight

二、摘要写作

仍然采用合并句子的方法来做。

1. We have an old musical instrument. It is called a clavichord.这两句可以合并为一句：We have an old clavichord.

2. It was made in Germany in 1681. Our clavichord is kept in the living-room. It has belonged to our family for a long time.这三句也可以合并为一句，乐器的藏处、收藏的年代都是为了说明其珍贵。然而最重要的是其生产的年代，因此，只要这一句就可以了：It was made in Germany in 1681.

3. The instrument was bought by my grandfather many years ago. 这一句也很重要，但可以采用主动语态简化一些：My grandfather bought it many years ago.

4. Recently it was damaged by a visitor. 主要事件，无法精简。

5. She tried to play jazz on it!也是主要事件，不更动。

6. She struck the keys too hard and two of the strings were broken. My father was shocked. Now we were not allowed to touch it.这三句讲弹奏的结果，但弄坏两根弦是最重要的：She broke two of the strings.

7. It is being repaired by a friend of my father's.也不能省略。

连起来的时候，作进一步的考虑：

把简写的1,2和3这三句再合并一次，My grandfather bought a clavichord many years ago. It was made in Germany in 1681.时间状语many years ago也可以提前到句首，以示强调。如果进一步合并：Many years ago, my grandfather bought a clavichord that was made in Germany in 1681.也可以。但开始写作文时，宜多用简单句，清楚地表达意思就可以了，不必追求从句套从句。至于有的人把后面的that从句改为分词短语，修饰 clavichord，句子是短了，却有些不太清楚了：Many years ago, my grandfather bought a clavichord made in Germany in 1681. 后面的in 1681不太明确。

如果学习过从句，那么4和5句也可以适当合并为：Recently it was damaged by a visitor who tried to play jazz on it.

参考摘要见下期。

另外，请大家再考虑一下能否用一到两句说这件事情。细节全部去掉。试试看，这也是常常使用到的基本功，需要多练习。参考答案见下期。

三、本课需掌握的重点：基本句子结构分析和作文线索

考虑到篇幅，基本句子结构的分析将按照循序渐进的办法，逐步作介绍，并做相应的练习，在讲完基本的结构以后，将根据课文和大家的需要，再进一步分析和练习复杂和特殊的结构。有关学习写作的方法，我将陆续在社区谈一点自己的看法、提一些建议，作为授课的补充，也非常愿意和大家交流体会。

首先，我想从英文中构造一个句子的最基本的和最自然的方式谈起。任何句子最基本的构造无非是由如下的成分组成：

1、主语（A）：就是你说话和写作所描述的对象，可以是人，是物，还可以用代词来指代，也可以是所谓的虚拟主语。

2、谓语（B）和（C）：你描述的对象发出的动作或状态（B），或者对其性质、特点等的判断和描述（C）。

3、宾语（D）和表语（E）：宾语是动作的对象，表语则是对描述对象的性质、特点的具体描述。

4、其他成分（M）：这是比较复杂的、类型很多的、而且需要积累的内容。暂时不详述。

如果用公式来表示，基本句型有两大类；

A+B+D描述动作或状态

A+C+E描述性质或特点

而其他成分M则可以出现在句子的任何地方。

以这种简单的结构去分析课文，可以得到如下的句子：

We(A)+have(B)+instrument(D).

It(a)+is called(B)+clavichord(D).

It(A)+was made(B)(D省略).

Clavichord(A)+is kept(B)

依此分析，这篇课文的句子只有一种类型：A+B+D及其变体（即没有D的A+B句型）。

而in Germany in 1681之类的可以归入M，暂且不论。

这篇课文是描述一个事件的，因此，我们可以说描述事件，主要使用第一种类型的句子结构及其变体。因此，我们如果说话或写作时把这个结构练熟，基本句子结构就正确了。而事实是，虽然我们有时候能够说出一两句非常地道的英文，虽然有时候能够造出相对复杂的句子，但是，这个基本句型却常常出错。显然是有些本末倒置，这也是造成我们阅读和做考题相对容易，却在讲话和写作方面水平低下的原因之一。

考虑到大家是成人，母语的习惯已经根深蒂固，往往造句是先用中文造好，然后依样画葫翻译成英文句子，要知道，用母语造的句子是成人化的语言，其中涉及到的中文句子结构和概念的复杂程度，实在是目前的英文水平所无法表达的。因此，翻译法肯定不会成功，即使学会了所有需要的词汇，也会因为结构的问题，还有词汇之间的搭配，以及中文词汇的概念与英文的概念常常有出入，造成中式句子“层出不穷”的现象。但要大家完全抛弃翻译法也不现实。所以，大家不妨试试如下的方法练习英文造句。

先造好中文句子：

你我之间的问题大家看得都很清楚。

在中文句子里找主语A:可以是“问题”，也可以是“大家”；再找谓语：“看”。如果用主动语态，是“大家看问题”，如果用被动语态，是“问题被大家看”。变成英文句子：

Everyone sees problems.或者：Problems are seen by everyone.显然前一句好。

然后再考虑修饰成分M：“你我之间的”“很清楚”等。

Everyone sees clearly problems between us.

Problems between us are seen clearly by everyone.

这个方法简单的来说，就是简化句子，把构成英文句子结构的最主要的成分先找出来，构成句子就相对容易一些，而且，从使用的角度来看，特别是在口语中，就能够比较快地造出正确的句子了。一旦能够不用思考地造出这样的句子，复杂的修饰成分就相对容易了，也不会因为其复杂影响了句子的基本结构，导致不必要的误解或者比比皆是的低级错误了。

继续按照例句做简化练习（暂时不要考虑修饰成分M）。

例句：他那位正在读博士学位的女朋友特别喜欢包括大提琴在内的各种西洋乐器。

女朋友喜欢乐器。

Girlfriend likes instrument.

考虑到英文句子的正确性，想必大家能够知道应该怎么连成这句话：His girlfriend likes musical instruments.但不需要大家把属于M的部分全部写出来。下面，我来讲英文的全文，包括属于M的部分，而你只要做简化的句子就行了。

你来做：

1、他们有一个特别宽敞的漂亮客厅。

2、为了这个客厅的天花板他是花了很多钱的。

3、他还买了市面上最昂贵的大理石铺在客厅里。

4、他跟妻子商量了两个星期以后，才决定把面积第二大的一个房间当做书房。

5、最近他刚住了两个月的新房子被彻底毁了！

6、一位客人按客厅灯开关太猛，开关着了火，结果，房子被一把火给烧没了。

7、他为此震怒。

8、他的一位朋友正在准备为他的房子打官司呢。

有两点需要说明：

1、这不是讲解语法，因此不按语法的体系来进行，也不使用无法理解的术语来迷惑大家。

2、无论是句子类型的分类也好，还是一些名称也好，都是采用大家能够理解的方法进行的，而且，将会随着讲课的深入而扩大其种类和概念的含义。有很多例外是正常现象，特殊现象另外说明。因此，不适用于有志于研究语法的成人。

四、作文线索

第十课虽然类似于第九课那样按照时间顺序来描述古琴“受伤”的经过，但所有句子都是围绕一个物体来写的，这就是“clavichord”，这种方法是很常见的。

按照上面的简化练习中的句子所提供的线索，自己可以适当去掉其中不合适的内容，再加上一些细节，连成一个小短文，描述一下这个悲剧事件，最后别忘了题目。中间各个句子的衔接，也可以参考第九课的方法，按照时间顺序来做，但主要线索是房子，也可以是客厅。参考答案见下期。